Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie

"Deutsch für den Schulstart" ist eine Förderkonzeption, die mehr- und einsprachige Kinder mit Sprachförderbedarf vor und nach der Einschulung in ihrer Sprachentwicklung und bei der Bewältigung sprachlicher Aufgaben unterstützt. Die Konzeption umfasst umfangreiche Materialien, die den Aufbau sprachlicher Kompetenzen in systematischer und sprachdidaktisch fundierter Weise fördern und neben Wortschatz, Formenbildung und Geschichtenverständnis/Erzählen die phonologische Bewusstheit als gezielte Vorbereitung auf die Alphabetisierung einschließen. Ein dazu gehöriges diagnostisches Verfahren ermöglicht einen auf den Sprachstand der Kinder abgestimmten Einstieg in die Förderung.

Das Konzept richtet sich an Kinder im Altersbereich zwischen vier und sieben Jahren und sieht in Orientierung am kognitiven Entwicklungsstand und dem vorschulischen bzw. schulischen Lernkontext zwei Varianten vor:

• die Vorschulversion mit einem ausgeprägt spielerischen Charakter der Sprachfördermaterialien;
• die Grundschulversion (1. und 2. Klasse) mit einem Einbezug schulspezifischer Aufgabenformen und einer Anschlussfähigkeit an das Lesen- und Schreibenlernen.

Weitere Informationen finden Sie unter
Deutsch für den Schulstart